для учеников 11 классов
интенсивное онлайн — обучение детей с уровнем подготовки не ниже
среднего для успешной сдачи экзамена ЕГЭ 2024
64 занятия, 2 раза в неделю по 90 минут, с сентября 2023 по май 2024 (8 месяцев)
ср/ пт 19.00 — 20.30
● Блок «Орфография» (задания 9-15):
разберем правописание проверяемой, непроверяемой, чередующейся безударной гласной в корне; правописание приставок ПРЕ- и ПРИ, Ъ и Ь разделительных знаков, приставок ПРА- и ПРО-, чередующихся приставок на З-/ С-, Ы и И после приставок; правописание суффиксов имён существительных, прилагательных, наречий, глаголов, гласных после шипящей; правописание глагольных форм (окончаний глаголов и суффиксов причастий); НЕ с разными частями речи; слитное, дефисное, раздельное написание слов; Н и НН в разных частях речи.
● Блок «Пунктуация» (задания 16-21):
изучим знаки препинания при однородных членах предложения, при обобщающем слове; тире между подлежащим и сказуемым и в неполном предложении; обособление определений, обстоятельств, приложений; вводные слова и обращения; пунктуация в сложносочинённом, сложноподчинённом (однородные придаточные, стык союзов), бессоюзном сложном предложении; конструкции с союзом КАК. ;
● Блок «Анализ текста» (задания 1—3, 22—26):
освоим навык внимательного чтения, научимся понимать суть прочитанного; изучим стили и типы речи, связь предложений в тексте; разберемся со средствами выразительности речи.
● Блок «Нормы русского языка» (задания 4 — 8):
выучим орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические нормы русского языка.
● Блок «Сочинение»:
научимся понимать идею автора, формировать свою позицию для сочинений, строить последовательное, логичное рассуждение на заданную тему. Будем часто писать сочинения в формате ЕГЭ.
В мае предусмотрено масштабное повторение и закрепление всего пройденного материала.
Высшее филологическое
1. ИвГУ, филолог-преподаватель, 2019
2. Институт русского языка имени А.С. Пушкина, филолог-преподаватель РКИ, 2021
3. На данный момент является аспирантом ИвГУ и находится в процессе написания кандидатской диссертации.
Опыт преподавания 8 лет: из них 4 года в образовательных центрах и 4 года репетиторства.
Преподаватель вебинаров и методист.
За последние два года на курсах по подготовке к ОГЭ было 45 учеников.
Тройка – 1 ученик (до 23 баллов);
Четверки – 18 учеников (23-28 баллов);
Пятёрки – 26 учеников (от 29 баллов)
Средний балл учеников ЕГЭ – 82.
«Моя методика проста: узнать интересы учеников и с их помощью объяснять материал, только при таком подходе можно добиться результата. Вовлеченность = мотивация!»
2019, Московская академия профессиональных компетенций,
Преподаватель русского языка.
2014, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, философский факультет, преподаватель философии.
Преподаватель русского языка и литературы для учеников 5 и 6 классов в частной школе.
Старший преподаватель русского языка в рамках учреждений дополнительного образования: проведение групповых занятий как в очном, так и в дистанционном формате, подготовка школьников к сдаче к ОГЭ и ЕГЭ, помощь в освоении школьной программы с использованием собственных методических разработок. Методическая работа по предмету, в том числе разработка с нуля онлайн-занятий (сценарий, лонгрид, презентация, раздаточные материалы).
Общий стаж преподавательской деятельности – свыше 5 лет.
Также Елизавета имеет 3-летний опыт работы пресс-секретарем в Совете муниципальных образований города Москвы, где за время работы в организации прошла путь от специалиста по связям с общественностью до руководителя пресс-службы. Занималась подготовкой и размещением публикаций на сайте, в социальных сетях организации и в городских СМИ, взаимодействием с журналистами столичных медиа, организацией публичных мероприятий.
Авторская методика Елизаветы построена на максимальном вовлечении учеников в предмет, ребята учатся быть внимательными к тому, что они читают, пишут или говорят.
Высшее, диплом с отличием (2011) Московский педагогический государственный университет, Москва. Филологический факультет, учитель русского языка и литературы.
Ошибка: Контактная форма не найдена.
